การสอนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น สอนอย่างไรให้นักเรียนไทยใช้เป็น

หนังสือ การสอนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น สอนอย่างไรให้นักเรียนไทยใช้เป็น จัดทำขึ้นเพื่อ ให้ความรู้เกี่ยวกับการสอนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นโดยแบ่งเนื้อหาเป็น 3 ส่วน (5 บท) ดังต่อไปนี้ บทที่ 1 และบทที่ 2 เป็นการอธิบายภาพรวมเกี่ยวกับความสำคัญของไวยากรณ์ว่า เหตุใดจึงจำเป็นต้องเรียนไวยากรณ์ รวมทั้งภาพรวมเกี่ยวกับการสอนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นสำหรับ ผู้เรียนชาวต่างชาติ โดยเฉพาะผู้เรียนชาวไทยว่ามีหลักคิด รวมทั้งข้อควรระวังอย่างไรบ้าง บทที่ 3 และบทที่ 4 เป็นการอธิบายเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนการสอน โดยจะแนะนำ วิธีการสอนไวยากรณ์ภาษาต่างประเทศซึ่งนิยมใช้กันทั่วไป รวมทั้งวิธีการฝึกใช้ไวยากรณ์ (practice) และการแก้ไขข้อผิดของผู้เรียนที่พบในระหว่างการฝึก และในบทที่ 5 เป็นเรื่องเกี่ยวกับการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนต่อไปในอนาคต โดยจะกล่าวถึงความสำคัญ และขั้นตอนการวิจัย และยกตัวอย่างการวิจัย ฯลฯ โดยสมเกียรติ เชวงกิจวณิช เป็นผู้รับผิดชอบเขียนบทที่ 1, บทที่ 2 และบทที่ 5 ส่วน สุณีย์รัตน์ เนียรเจริญสุข รับผิดชอบเขียนบทที่ 3 และบทที่ 4