ทักษะ 5C เพื่อการพัฒนาหน่วยการเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอนอิงมาตรฐาน

ทักษะเพื่อการเป็นครูมืออาชีพตามพระราชบัญญัติการศึกษาชาติ ทักษะ 5C เป็นทักษะสำคัญที่ได้จากการวิเคราะห์สิ่งที่ครูต้องปฏิบัติ และ พึงมีตามพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 ดังกล่าวในหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา ทักษะ 5C เป็นทักษะที่ครูควรได้รับการพัฒนาเพื่อการเป็นครูมืออาชีพ ซึ่งได้แก่ ทักษะต่อไปนี้ 1. ทักษะ C1 : Curriculum development skills ( ปฏิบัติตามมาตรา 27 , 28 , 29 ) 2. ทักษะ C2 : learner – centered approach skills ( ปฏิบัติตามมาตรา 22 , 23 , 24 , 29 ) 3. ทักษะ C3 : Classroom innovation implementation ( ปฏิบัติตามมาตรา 25 , 29 ) 4. ทักษะ C4 : Classroom authentic assessment ( ปฏิบัติตามมาตรา 26 , 29 ) 5. ทักษะ C5 : Classroom action research ( ปฏิบัติตามมาตรา 30 , 29 )