กลยุทธ์การวิเคราะห์ประโยคเชิงคู่ความสัมพันธ์ การตรวจการเขียนด้วยตนเอง

ตำราเล่มนี้ ผู้เขียนเขียนขึ้นสืบเนื่องจากงานวิจัย 2 ชิ้น ที่ได้รับทุนสนับสนุนจากศูนย์นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยงานชิ้นแรกทำเรื่องการใช้กลยุทธ์ในการวิเคราะห์โครงสร้างประโยคตามคู่ความสัมพันธ์ของหน้าที่ของรูปคำ (Functional Sentence Analysis-FSA) ในการตรวจทานความถูกต้องด้วยตนเอง (self-editing) ในการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ และงานชิ้นต่อมา ทำเรื่องการใช้กลยุทธ์ FSA ในการวิเคราะห์ประโยคตามคู่ความสัมพันธ์ของหน้าที่ของรูปคำ เฉพาะบางคู่ความสัมพันธ์ที่เป็นปัญหา อันเป็นผลจากงานวิจัยชิ้นแรก โดยทำในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม รวมทั้งเก็บข้อมูลบางส่วน จากการให้คำปรึกษานิสิตในโครงการการใช้กลยุทธ์การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคตามความสัมพันธ์ของหน้าที่ของรูปคำ (Functional Sentence Analysis-FSA) ในการตรวจทานความถูกต้องด้วยตนเอง (self-editing) ในการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ที่ศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Access Learning Center-SALC) สถาบันภาษา จุฬาฯ ผู้เขียนทำการเขียนตำราเล่มนี้ ในช่วงการลาเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการ ขอขอบคุณสถาบันภาษา และ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่ได้ให้การสนับสนุนเป็นอย่างดียิ่ง กลยุทธ์การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคตามคู่ความสัมพันธ์ของหน้าที่ของรูปคำ (Functional Sentence Analysis-FSA) ในการตรวจทานความถูกต้องของการใช้ไวยากรณ์ด้วยตนเอง (self-editing) หรือ กลยุทธ์ FSA Self-editing นี้ เป็นกลยุทธ์ในการตรวจทานหาที่ผิดทางไวยากรณ์และแก้ไขด้วยตนเอง โดยใช้กลยุทธ์ในเชิงคู่ความสัมพันธ์ ซึ่งผู้เรียนสามารถใช้หลักคู่ความสัมพันธ์ในทางไวยากรณ์ ของ ‘หน้าที่’ (function) ของ ‘รูปคำหลัก’ (head word form) ‘ระหว่างหน่วยความหมาย’ (Between Units of Meanings-B) และ ‘หน้าที่’ (function) ของ ‘รูปคำ’ (word form) ภายในหน่วยความหมาย (Within Units of Meanings) เพื่อใช้ในการเขียนประโยค และ ใช้กลยุทธ์การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคตามคู่ความสัมพันธ์ของหน้าที่ของรูปคำ (Functional Sentence Analysis-FSA) ในการตรวจทานความถูกต้องด้วยตนเอง (self-editing) ในการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นกลยุทธ์เพื่อให้ผู้เขียนสามารถตรวจการใช้ไวยากรณ์ในการเขียนได้อย่างถูกต้องได้ด้วยตนเอง